语文教学中巧用突破法提高学生阅读能力
◎ 姜 琴
在长期的语文教学实践中,笔者发现阅读能力强的学生多数学习成绩好,而且学得轻松;阅读能力差的学生多数成绩上不去,学的还挺苦。可见阅读教学成功与否,直接关系到语文教学的成败。在教学中对课文内容大胆取舍,从小学生知识基础和认识水平出发,从自身的教学实际出发,根据教材的思想内容和表现形式的特点,课堂上,老师点其“要害”,巧妙设疑,让学生带问题自主学习,进入“腹地”,这便是教学上所用的突破法。它可使课堂结构紧凑,训练扎实,调动学生积极性,学生领会深刻。在阅读教学中,可酌情运用以下几种突破方法:
一、题目突破
题目是文章的“眼睛”,内涵极为丰富,具有统摄全篇的作用。题目有突出时间、地点、人物或中心等几种形式。教学时,可以从剖题入手,精心设问,各个击破,使讲读精要,理会深切。如:在教学《草船借箭》一文,先抓住“借”字解题:“谁借箭?文章在哪一部分写借箭?”转入重点段(借箭经过),读读议议,弄清为什么会借到箭,进而体会诸葛亮在借箭过程中表现出来的智慧才干。接着再围绕“借”字提出:“为什么要借箭?事情的最后结局怎样?”等问题,读议文章的开头和结尾,弄清借箭的前因后果,渗透重点训练项目的要求。这里以“借”为突破口,创设问题,一环紧扣一环,层层深入,导读全文。
二、词句突破
小学语文课文多是出自名家之手,一字一词独具匠心,一些重点字词堪称“文眼”,有的句子言简意赅,言尽意远,统领全文。教学时,可以从这些词句入手,深刻剖析,层层推进,串联全篇,这样教学思路清晰,重点突出。如教学《狼和小羊》一文,可围绕“狼非常想吃小羊,就故事找碴儿”这个重点句,设计提问,带动全篇:什么叫“碴儿”?“故意找碴儿”是什么意思?学生明白之后又问:狼非常想吃小羊,一共找了几次碴儿?这样引导学生把狼每次找碴儿时的动作、神态和说的话读读议议,再继续追问:为什么说狼是故意找碴儿?狼既然要吃掉小洋,为什么要故意找碴儿?这说明了什么?
三、中心突破
一些课文有总结句,总起句,典型的议论句,有代表性的抒情句或反复句等。在文中往往能概括文章主要内容,统摄全文,并对中心思想起画龙点睛的作用,即所谓的中心句。在教学中,以此为突破口,居高临下,俯览通篇,层层深入,明其要旨。如教学《海底世界》一课,可紧扣总结句:“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”进行指导、带动全篇。教学时大致可以分三个步骤组织教学。首先通读全文,找出中心句,接着分析总结句,最后引导学生回顾全文,理清课文的脉络。
四、过渡突破
过渡是文章段落、层次间连接转换的结构方法,许多文章结构严谨,段与段之间巧妙地运用了过渡句(段),起着承上启下的作用,使文章内容浑然一体,而且概括了文章主要内容,标明了文章中心之所在。教学时就可由此为突破口,双向展开,化繁为简。如教学《伟大的友谊》一文第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”教学时,可以此为突破口组织教学,让学生找出他们在事业上又是如何互关怀、互相帮助、亲密合作的?最后,再进一步深化主题,点明为什么说他们的友谊是伟大的友谊?
五、学法突破
段落是文章结构最小的组织部分,它标志着作者思路发展的步骤,不少课文,作者采用反复的手段,安排结构相似的段落。教学时,可从一段入手,指导学法,先扶后放,举一反三,这样可节省教学时间,培养学生自读能力。如《再见了,亲人》一文,教学时就可采取这样的方法,重点指导学习第一段,然后归纳学习方法,再启发学生运用所学的方法自学二三段,在学生学习第二段时,教师只作适当的点拨,到第三段时,完全可放手让学生自学。
六、兴趣突破
兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该大力激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。那么如何激发阅读的兴趣呢?首先,我们可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛;还可以开展一些名人名言交流会,读书心得、读书经验交流会等活动,让每个学生都有施展自己才能的机会。其次,古诗词是中国文化的瑰宝,它句式整齐,韵律感强,琅琅上口,易读易记,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。第三,我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。这样的活动每学期可组织多次,使学生在办报刊的过程中,提高选择及加工信息的能力。
总之,随着教学改革的不断深入,阅读教学模式也发生了巨大的变化,教师是学生学习的“导游”。教学中,教师要精心发现突破口,巧妙运用突破法,充分调动学生的主动性,促进学生自能读书,从而提高学生的语文阅读能力。
(作者单位:新疆伊犁察布查尔锡伯自治县第一小学)